6 Ale gdy wzeszło słońce, zwiędły. Ze względu na słaby korzeń — uschły. 7 Jeszcze inne padły między ciernie. Ciernie wyrosły i zadusiły je. 8 I w końcu inne padły na żyzną ziemię. Te wydały plon: stokrotny, sześćdziesięciokrotny lub trzydziestokrotny. 9 Kto ma uszy, niech rozważy moje przypowieści biblijne - cechy Posortuj. Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Biblia Przypowieści Religia. Kompetencje społeczne Klasa 6 Klasa 7 Staram się, aby każdy uczeń, przystępując do redagowania opowiadania egzaminacyjnego, świadomie spełniał wszystkie kryteria. Oto kilka prostych sposobów na pierwsze zmagania z tą formą wypowiedzi pisemnej: KROK 1.: Z LIRYKĄ za pan brat! Utrwalamy wiadomości. Fragment Biblii o miłosiernym Samarytaninie to lektura sugerowana dla klas 4-6. Materiały oparto o Biblię Tysiąclecia. Dostępne są następujące arkusze do wydruku: Krzyżówka typu jolka - Utrwalamy trudne pojęcia (wersja bc) // // odp. Test prawda/fałsz - Sprawdzamy znajomość lektury (wersja bc) // // odp. Biblia kl. 1 technikum. Księga Koheleta. Zawiera rozważania nad sensem życia ludzkiego. Wynika z nich, że nic nie ma absolutnej wartości, nie jest trwałe, nie potrafi w pełni uszczęśliwiać. Ani bogactwa, ani władza, sława, nawet mądrość nie czynią człowieka pewnym i zadowolonym. Vay Tiền Trả Góp Theo Tháng Chỉ Cần Cmnd. Ta strona używa plików Cookies oraz działa zgodnie z Polityką prywatności. Katalog Gabriela FojcikJęzyk polski, Sprawdziany i testyBiblia - sprawdzian podsumowujący wiadomości Biblia - sprawdzian wiadomości 1. Rozwiń skróty: a) Ap b) 1 J 2, 3-11 a)................................................................................ b)................................................................................ 2. Wyjaśnij krótko, co oznaczają pojęcia a) Przypowieść................................................................. ......................................................................... ......................................................................... b) Apokalipsa.................................................................. ......................................................................... ......................................................................... c) Agape..................................................................... ......................................................................... ......................................................................... d) Vulgata.................................................................... ......................................................................... ......................................................................... e) Eschatologia................................................................. ......................................................................... ......................................................................... f) Tora...................................................................... ......................................................................... ........................................................................ g) Septuaginta.................................................................. ......................................................................... ......................................................................... h) Teodycea............................................................................................................ ............................................................................................................ 3. Z jakim momentem historii biblijnej / z którym bohaterem / z którą księgą biblijną wiążą się wymienione problemy (podaj jedną z tych informacji) a) kłótnia z Bogiem o sens niezawinionego cierpienia człowieka ......................................................................................................... ............................................................................... b) przekonanie, że wszystko jest marnością ......................................................................................................... .............................................................................. c) twierdzenie, że z trzech wartości: wiary, nadziei i miłości najważniejsza jest miłość ......................................................................................................... ............................................................................... d) teza, że życie i zdolności to skarb, który trzeba pielęgnować ................................................................................ ...................................................................................................... e) teza, że bliźnim jest każdy człowiek bez względu na rasę, narodowość, czy poglądy ............................................................................... .............................................................................. 4. Omów poglądy św. Pawła na miłość. Wymień i wyjaśnij krótko trzy cechy, jakich św. Paweł oczekuje od tego uczucia ....................................................... ............................................................ ............................................................... ............................................................................. ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... 5. Dokończ podane cytaty i podaj, z której księgi pochodzą a) "Gdybym mówił językami ludzi i aniołów, a ............................................. .......................................................................(.......) b)" Jest czas rodzenia .......................................................(........) c) "(...) ten brat twój był......................, a znów ożył; zginął a ..................... się." .......................................................................(.......) 6. Powiedz, skąd pochodzi podany cytat i krótko uzasadnij, dlaczego tak sadzisz: a) "Nagi wyszedłem z łona matki i nagi tam wrócę. Dał Pan i zabrał Pan. Niech będzie imię pańskie błogosławione" ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... ............................................................................... .............................................................................. b) "A z tronu wychodzą błyskawice i głosy i gromy, i płonie przed tronem siedem lamp ognistych, które są siedmiu Duchami Boga" ............................................................................... .............................................................................. .............................................................................. ................................................................................ .............................................................................. c) "Jeśliby ktoś mówił: Miłuję Boga, a brata swego nienawidził, jest kłamcą, albowiem kto nie miłuje brata swego, którego widzi, nie może miłować Boga, którego nie widzi." ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ 7. Wyjaśnij, co współcześnie, bez dosłownego odwołania do Biblii, mamy na myśli mówiąc o: a) salomonowym wyroku ......................................................... b) ciemnościach egipskich ......................................................... c) zdarzeniu apokaliptycznym ...................................................... d) sodomie i gomorze ............................................................ e) hiobowej wieści .............................................................. f) owocu zakazanym ............................................................ 8. Połącz zwroty biblijne z odpowiednimi znaczeniami podanymi obok: a) chodzić od Annasza do Kajfasza................................................... b) oddzielić ziarno od plewy (plew)................................................... c) pogrzebać swój talent........................................................... d) rozdzierać szaty nad czymś, nad kimś................................................ e) umywać ręce................................................................. f) budować domy na piasku......................................................... g) chować, trzymać coś pod korcem.................................................. h) przejść drogę krzyżową......................................................... i) rzucać słowa na wiatr.......................................................... j) zgrzytać zębami.............................................................. A. złościć się, wpaść w furię B. ukrywać coś, trzymać w tajemnicy, starać się zataić C. przeżyć wiele cierpień D. robić rzecz nietrwałą, opierać się na niepewnych podstawach, snuć utopijne plany E. mówić coś, obiecywać w sposób nieodpowiedzialny, bez chęci dotrzymania słowa F. zmarnować swoje niezwykłe zdolności, wybitne uzdolnienia G. ubolewać nad czymś, rozpaczać, lamentować H. umieć odróżniać rzeczy wartościowe od bezwartościowych, kłamstwo od prawdy I. bez efektu chodzić od jednego urzędu (człowieka) do drugiego w celu wyjaśnienia czegoś J. zrzucać z siebie odpowiedzialność, odżegnywać się od czegoś 9. Czym może zaimponować Hiob (także współczesnemu człowiekowi)? ........................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ 10. Co, wg Księgi Koheleta, jest najistotniejszą wartością w życiu człowieka, a zarazem głównym przesłaniem tej ksiegi? ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ........................................................................... ............................................................................ ............................................................................ 11. Wybierz jedną z przypowieści biblijnych i skomentuj ją w kilku zdaniach (czego dotyczy, jakie jest jej przesłanie moralne, itp.) ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ........................................................................... 12. W kilkuzdaniowej wypowiedzi scharakteryzuj Apokalipsę czyli Objawienia św. Jana oraz podaj i zinterpretuj przynajmniej 3 symbole zawarte w tej księdze i uzasadnij, że Apokalipsa ma charakteru wyłącznie katastroficznego. ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ........................................................................... ........................................................................... Opracowanie: Gabriela Fojcik Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. Zestaw: ",,Kto ma uszy do słuchania, niechaj słucha? ? wymowa biblijnych przypowieści" 0. Wezwanie ,,Kto ma uszy do słuchania, niechaj słucha" pojawia się w przypowieścio miłosiernym Samarytaninieo siewcyw żadnej z powyższych1. W ,,Przypowieści o siewcy" skała symbolizuje:ludzi o silnej, niewzruszonej wierzenieurodzajną glebęludzi o wierze nietrwałej, ginącej pod wpływem pokusy2. Troski, bogactwa i przyjemności zagłuszające wzrost słowa Bożego zostały ukazane jako:ziarno, rozdeptywane na drodzecierniediabeł zbierający ziarno3. Zadaniem siewcy jest:głoszenie słowa Bożego tak, aby trafiło do każdego, kto zechce słuchaćdostarczenie słowa Bożego do ludzi wierzącychodnajdywanie w tłumie tylko tych, których wiara wyda ,,plon stokrotny?4. ,,Przypowieść o siewcy" cechujetrudne przesłanieskomplikowana fabułaprosta forma5. Najważniejszym elementem każdej przypowieści jest:morałprzesłaniejej treść6. Inna nazwa przypowieści to:parabolametaforaporównanie7. Ważną cechą symbolu, jest:posiadanie kilku różnych znaczeńjego jednoznaczna interpretacjawystępowanie jedynie w dziełach literackich8. Znaczenie alegorii odczytuje się:zależnie od własnej wyobraźni i interpretacjitylko w jeden, powszechnie przyjęty sposóbobydwie odpowiedzi są błędne9. ,,Przypowieść o talentach" - ile talentów otrzymał ostatni sługa?jedendwapięć10. Trzeci sługa wyrzuca swojemu panu:zbyt szybki powrótsurowość i zbyt wielkie wymaganianiesprawiedliwy ? według niego ? podział talentów11. Mnożenie talentów symbolizuje:życiową przedsiębiorczośćwdzięczność wobec Bogaciągłe rozwijanie otrzymanych od Boga zdolności12. Zgodnie z przesłaniem ,,Przypowieści o talentach", ten kto pracuje nad własnym rozwojem i umiejętnościami:otrzyma jeszcze więcejdorobi się bogactwajest wierny Bogu13. ,,Przypowieść o talentach" ostrzega też przed:nadmierną chciwościąpostawą buntu wobec Bogabezczynnością, wynikającą ze strachu14. Bohaterowie odmiany przypowieści zwanej ,,przykładem" (lub ,,exemplum"):niosą ze sobą wiele znaczeń symbolicznychsą przykładami pewnych postaw moralnychsą zazwyczaj postaciami autentycznymi15. W czasach Chrystusa Samarytanie:byli znani ze swojego miłosierdziabyli niższymi sługami świątynnymibyli lekceważeni przez Żydów16. Samarytanin prosi właściciela gospody:aby teraz on wspomógł rannegoaby opiekował się rannym i informuje go, że odda mu każdy poniesiony na chorego wydatekaby opatrzył rany chorego zalewając je oliwą i winem17. ,,Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie" mówi przede wszystkim o:hipokryzji kapłana i lewityrealiach czasów Chrystusapraktycznym wypełnieniu przykazania ,,miłości bliźniego?18. Zadaniem biblijnych przypowieści jest:przekazanie i wyjaśnienie w przystępny sposób uniwersalnych prawdostrzeżenie czytającego przed skutkami braku wiary w Bogazaciekawienie i zwrócenie uwagi czytelnika Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka ........................................GRUPA: ISPRAWDZIAN WIADOMOŚCI DLA KL. I GIMNAZJUM„POCZĄTKI ŚWIATA, POCZĄTKI SŁOWA”1. Odpowiedz pełnym zdaniem na pytanie: Czyim dziełem jest Biblia?(2 pkt)........................................ 2. Jak inaczej możemy nazwać Biblię? Podaj przynajmniej dwie inne nazwy.........................................(1 pkt)3. Uzupełnij zdanie: Księgi ..................Testamentu, przedstawiają stworzenie świata, losy narodu izraelskiego oraz pisma proroków.(1 pkt) pojęcia: ( 4 pkt)symbol- ........................................genesis- ........................................przypowieść- ................................................................................epos rycerski- ................................................................................ część Pisma Świętego to........................................,który powstał........................................(1 pkt)6. Większość ksiąg napisano w języku: ( 1 pkt)a). greckimb). hebrajskimc). łacińskimd). włoskim7. Księga Rodzaju zawiera opowieści o................................................................................( 1 pkt)8. Podaj dwa argumenty potwierdzające zdanie, że „Każdy powinien znać przypowieści biblijne”. (2 pkt)................................................................................9. Jaki jest ukryty sens „Przypowieści o siewcy”?( 2 pkt)........................................................................................................................10. Wymień imiona biblijnych ewangelistów: (2 pkt)a). ........................................b). ........................................c). ........................................d)........................................11. W skład Pisma Świętego wchodzą następujące gatunki................................................................( 1 pkt)12. Jakie ideały propagowała epoka średniowiecza?( 1 pkt)a). ........................................b). ........................................c). ........................................ 13. Wyjaśnij związki frazeologiczne.( 4 pkt) Zaznacz ich pochodzenie odpowiednią literą: B- biblia, M- igielne-........................................salomonowy wyrok - ........................................ znaleźć się w labiryncie- ........................................plagi egipskie- ........................................14. Napisz plan wydarzeń przygód Tezeusza w postaci równoważników zdań. (przynajmniej 8 punktów).( 4 pkt)........................................ SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI DLA KL. I GIMNAZJUM„POCZĄTKI ŚWIATA, POCZĄTKI SŁOWA”1. Jak inaczej możemy nazwać Biblię? Podaj przynajmniej dwie inne nazwy.........................................(1 pkt)2. Uzupełnij zdanie: Księgi ..................Testamentu zawierają Ewangelie,Dzieje Apostolskie oraz Apokalipsę, czyli Objawienie św. Jana.(1 pkt) pojęcia: (4 pkt)mity pierwotne- ................................................................................genesis- ........................................alegoria- ................................................................................przypowieść- ................................................................................4. Najstarsze fragmenty Starego Testamentu sięgają..................................,a ostatnie księgi powstały........................................(1 pkt)5. Większość ksiąg napisano w języku: (1 pkt)a). greckimb). armejskimc). łacińskimd). hebrajskim6. Księga Rodzaju zawiera opowieści o................................................................................(1 pkt)7. Podaj dwa argumenty potwierdzające zdanie, że „Każdy powinien znać przypowieści biblijne”. (2 pkt)................................................................................8. Jaki jest dosłowny sens „Przypowieści o siewcy”? (2 pkt)........................................................................................................................9. W skład Nowego Testamentu wchodzą Ewangelie: (2 pkt)a). ........................................b). ........................................c). ........................................d)........................................10. W skład Pisma Świętego wchodzą następujące gatunki: ...............................................................( 1 pkt)11. Odpowiedz pełnym zdaniem na pytanie: Czyim dziełem jest Biblia?( 2 pkt)........................................12. Jakie ideały propagowała epoka średniowiecza?(1 pkt)a). ........................................b). ........................................c). ........................................ 13. Wyjaśnij związki frazeologiczne. Zaznacz ich pochodzenie odpowiednią literą: B- biblia, M- mitologia.( 4 pkt)nić Ariadny-........................................Sodoma i Gomora- ........................................raj utracony- ........................................stajnia Augiasza- ........................................14. Napisz plan wydarzeń bitwy pod Ronceveaux w postaci równoważników zdań. (przynajmniej 8 punktów). ( 4 pkt)........................................ Stary Testament rozpocznij naukę święta księga Żydów oraz chrześcijan. XIII-I w. Nowy Testament rozpocznij naukę święta księga chrześcijan. Testament rozpocznij naukę (łac. testamentum) pierwotnie: dokument wyrażający wolę człowieka w obliczu śmierci. Współczesniej: przymierze między Bogiem a ludźmi. Tora rozpocznij naukę (Piecioksiąg) najważniejsza część Starego Testamentu dla wyznawców judazimu. kanon rozpocznij naukę pisma uznane za święte i napisane przez ludzi natchnionych przez boga. Skład Nowego Testamentu (5) rozpocznij naukę Cztery Ewangelię, Dzieje Apostolskie, listy powierzchne, listy św. Pawła, Apokalipsa. Ewangelia rozpocznij naukę (gr. euangelion "dobra nowina") opisuje wydarzenia z życia Chrystusa i zawiera jego nauki. Septuaginta rozpocznij naukę (III-II w. najstarszy przekład Biblii na grekę. Przetłumaczona za sprawą Ptolemeusza II Filadelfosa. Wulgata rozpocznij naukę ("wydanie ludowe") tłumaczenie na łacinę z polecenia Damazego I. Biblia Tysiąclecia rozpocznij naukę najpopularniejszy przekład Biblii Podział ksiąg Biblijnych rozpocznij naukę historyczne, dydaktyczne, profetyczne(prorockie) księgi historyczne rozpocznij naukę Tora, Księga Sędziów; Ewangelie, Dzieje Apostolskie księgi dydaktycze rozpocznij naukę Księga Hioba, Księga Psalmów, Pieśń nad Pieśniami; Listy Apostolskie księgi profetyczne (prorockie) rozpocznij naukę Księga Izajasza; Apokalipsa św. Jana Gatunki występujące w Biblii (5) rozpocznij naukę przypowieść, pieśń, psalm, hymn, modlitwa Symbol rozpocznij naukę motyw będący znakiem treści głęboko ukrytych i niejasnych. Alegoria rozpocznij naukę motyw mający oprócz sensu dosłownego dodatkowowe znaczenie umowne, często ustalone przez tradycję. Płaszczyzny odczytywania biblii (4) rozpocznij naukę literalna, alegoryczna, moralistyczny i mistyczna. Patriarcha rozpocznij naukę ("praojciec") określenie na praojców ludzkości. Adam, Noe, Abraham, Izaak, itp. Prorok rozpocznij naukę charyzmatyczny przywódca któremu przepisuje się szczególnie posłannictwo boże. teodycea rozpocznij naukę rozważania jak pogodzić obraz Boga jako źródła dobra z istnieniem cierpienia i zła. Psalm rozpocznij naukę ("śpiew do wtóru harf") gatunek należący do liryki uroczysta pieśń religijną o charakterze modlitwy lub hymnu. Psałterz rozpocznij naukę zbiór Psalmów w formie modlitwenika. Pieśń nad pieśniami rozpocznij naukę Księga dydaktyczna. Zbiór zmysłowych utworów lirycznych. Skadają się na nią pięsni świeckie. Przypowieść rozpocznij naukę alegoryczne opowiadania o charakterze dydaktycznym. Przedstawiają uniwersalne prawdy. Nie ma cech indywidualnych. Ewangeliści rozpocznij naukę Jan, Mateusz, Marek, Łukasz Dekalog rozpocznij naukę podstawa moralności ogólnoludzkiej. Jest zbudowany jak umowa lenna. Apokalipsa rozpocznij naukę jest to "objawienie". Liczba 4 rozpocznij naukę symbol wrzechświata, czterech plag wojny. Liczba 7 rozpocznij naukę siedmiu aniołów, 7 dni podczas stworzenia świata. Boskość, świętość. Liczba 3 rozpocznij naukę świętość, cnoty teologiczne, trójca święta. Biblia wujka rozpocznij naukę pierwsze tłumaczenie biblii na język polski.

przypowieści biblijne sprawdzian klasa 6